为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，暑假期间，港区一小引领各学科教师积极探索“双减”形势下的作业管理办法和提高作业设计质量的新方法、新路径和新举措，并以“悦读经典  阅见未来”为主题，依托阅读素养提升平台开展了丰富多彩的学生阅读活动。

以书为媒，以阅读为纽带，暑假里，低年级学生与爸爸妈妈共读一本书，共同学习，共同成长。看着“最美亲子照”中一张张认真的脸庞，读着孩子与家长的内心感受，阅读的力量不言而喻。亲子共读，让父母与孩子共享阅读的感动与乐趣，共同收获欢喜、智慧、勇气与力量。

“读万卷书，行万里路。”假期里，中年级学生展开了“全科阅读‘旅行’”，每一本书变成了一处别样的景点，他们在一处处美景中尽情畅游。阅读滋养了每一个冲冲娃的心田，他们将“旅行”中的收获绘制成精彩纷呈的小报。

在暑假中，整本书阅读活动如火如荼地开展。学校倡导通过各种活动为学生提供阅读展示、交流的平台，形成全校阅读、师生共读、亲子共读的全民阅读氛围。假期里，高年级学生与好书交友，把自己心目中的好书制作成一份份精美的“好书推荐卡”，书名、作家简介、推荐理由、自读感想，版块齐全，画面精美。推荐理由皆是健康向上、乐观积极之言，自读感想无不是发自肺腑。

暑期成果精彩纷呈，根据学生暑期阅读表现与阅读成果，各年级开展了“阅读小明星”的评选活动，并推选出年级代表进行全校展示。小明星们各个准备充分，自信地站上演讲台，与全校同学分享着他们阅读的收获与喜悦。

阅读之路的趣味就在于它从不停止，永远有新的体验与收获。希望冲冲娃们新的学期都能行走在知识的大道上，沐浴书香，茁壮成长！