为了进一步推进“活力课堂”的建设，结合学校“慧·创”课堂建设活动，加大教师培养力度，提高教师课堂教学能力和学科专业素养。12月25日—12月28日，我校分别邀请语、数、英三门学科的江苏省名教师进校，进行针对性示范与指导，为教师们带来示范课堂和专题讲座。

一、数学：特级教师李新莅临指导

12月25日我校邀请江苏省小学数学特级教师、苏州市吴江区鲈乡实验小学教育集团校长进校，为数学教师们带来示范课堂和专题讲座。

李老师为三（6）班的孩子们带来了《两位数乘两位数的笔算（不进位）》。教学中，李特将两位数乘两位数的笔算算理与直观的图形结合起来，借助点子图放手让学生去探究算法，将“数”与“形”有效结合起来，通过直观图形让知识形象化、简单化，进而得到乘法竖式的过程，引导学生亲历建构两位数乘两位数的数学模型的过程。一堂课下来完美展现出了特级教师优秀的教学功底，让人感觉意犹未尽。

课后，李老师作了专题讲座，主题是《新课表理念下“数的认识”主题内容分析与教学建议》。2022年《数学课程标准（2022年版）》确立“三会”核心素养，“运算能力”是其中11项主要表现之一。李新老师就新课标中“数的运算”为例，从三个学段的内容要求及其解析、学业要求及其解析以及教学指要三个方面进行了深入分析。

二、语文：特级教师陈娟莅临指导

12月26日我校邀请江苏省小学语文特级教师、苏州市“姑苏教育拔尖人才”陈娟校长进校，为语文教师们带来示范课堂和专题讲座。

陈老师给六（4）班的孩子们带来了趣味十足的跨学科课堂教学——《京剧趣谈》。陈老师在课堂教学中，将课文内容与京剧艺术相融合，以课文中的“马鞭”和“亮相”为抓手，引导学生感受京剧本身的趣味性。学生在欣赏京剧相关视频与运用马鞭表演京剧“亮相”中，学生切实感受到京剧艺术“虚实相生、动静结合”的特点。在京剧艺术的熏陶下，学生领略了京剧之趣。整节课中，不管是学生还是听课教师，大家的学习热情格外高涨。

示范课后，陈老师以《跨学科学习任务群教学尝试》为主题作了专题讲座。她由《京剧趣谈》一课展开，以六年级上册第七单元为例，指出如何设计该单元的跨学科学习任务群。她指明了每个活动往哪门学科跨，如何指向课标中的跨学科主题，提升学生的核心素养。她更是提出了“跨学科学习是为了学生的学习需要而跨，不是为了专门跨学科而跨”，这一点值得我们深研。

三、英语：江苏省名教师戴建琴莅临指导

12月28日我校邀请“苏州市优秀工作者”“苏州市青年拔尖人才”“苏州市学科带头人”，苏州市吴江区盛泽小学戴建琴校长进校，为英语教师们带来示范课堂和专题讲座。

戴建琴老师为四（2）班的孩子们带来了绘本故事《Pete the Cat——Pete's Big Lunch》。课堂与教材内容充分融合，从复习Story time内容开始，循序渐进地进入绘本学习。在教学中利用Why、How等疑问词启发学生积极主动提问，引导学生发挥想象，促进学生语言表达能力，培养学生情感素质。整节课学生积极参与，真正做到了在体验中学习，在实践中运用。

课后，戴建琴老师带来主题为《单元整体视角下的小学英语作业设计与实施》的讲座。她从专业的角度分析了作业的背景与依据，从作业是什么、如何设计作业、如何布置作业等三个方面和老师们探讨了当前小学英语作业设计和实施的现状，并以译林版小学英语4A Unit6 At the snack bar为例，介绍了如何进行单元整体作业设计和实施。

所有语文老师认真聆听，仔细记录，老师们对“跨学科”这一主题都有了更进一步的认识，不少老师也吐露了自己的学习感受。