2024年3月22日下午，为贯彻落实新课标“跨学科主题学习”要求，探索全科育人模式，提升教师学科融合教学意识，我校特邀周菊芳副校长，为校行政、课题组、教研组、备课组团队开设《跨学科主题学习的实践探索》的专题讲座。

首先，周菊芳副校长从自身跨学科主题研究的背景出发，讲述了不断给予自己新的定位，从语文教师——语文兼综合实践活动教师——综合实践活动兼语文教师，立足学生素质发展，努力培养新时代创新型人才的经历。

其次，周菊芳副校长与大家重温了各学科的课标，发现跨学科成为高频词，出现近400次！由此得出必须重视“跨学科主题”的学习研究。随后分享了跨学科主题学习研究的路径，同时也提出了研究的要求。

最后，周菊芳副校长从三个方面，即基于课程基地的“科学+”、基于学科实践的“学科+”、基于深度学习的“项目+”，向大家介绍了跨学科学习的校本实践经验，用一个个实例指导老师们如何一步步地把理论转为实际有效的活动，老师们受益匪浅。

活动最后，我校教科室副主任顾珍妮老师结合本次学习，提出了几点要求：

1.任何时刻，我们教师要学会重新定位自我。要善于挖掘时代方向，抓住特别节点，提升教师自我的价值。

2.做任何事，理论支撑很重要。我们校教师要紧跟时代步伐，多学习多实践。让学生边学边实践，学得更有深度、广度、与生活相联系。达到提高学生创新能力、动手能力、表达能力的目标，适应国家人家培养的方式。

3.老师的思想要从“接任务”向“设计任务转变”，各部门都应尝试着行动起来，理论实践相结合，设计具有我校特色的跨学科主题学习活动。