为深度落实“双减”政策，培养学生良好的学习品质，提高六年级教师整体教育教学质量，4月25-4月29日，港区一小教导处、德育处和教研组长对六年级开展了综合督导。

为提升学生的核心素养，实现小学和中学的无缝对接，我校将小初衔接与此次督导有机结合起来。我校英语学科的陶秋艳老师和数学学科的吕彦洁老师分别与浏家港中学的两位老师同课异构，以期打通不同学段教学内容、学习方式的壁垒。两位老师立足学情，设计精巧，呈现了精彩的课堂教学效果，提升了学生的学科素养。

教导处和教研组长对六年级教师的教案和学生作业的布置及批改等教学“六认真”的落实情况进行逐项认真细致地检查。一份份精细的教案无不彰显老师们的教学智慧，教案内容规范，重难点突出，实效性较强。

六年级语、数、英等学科提前制定复习计划，目标明确，内容系统，在梳理教材、整理知识的基础上进一步帮助学生完善知识结构，形成知识网络。

5月8日，由教导主任王一叶主持召开了督导反馈会议，校长室、教导处、德育处和六年级全体教师参加了本次会议。首先，教导主任王一叶针对各学科整体督导情况进行了细致地反馈，教研组长梁复梅对各学科复习计划作简要反馈，指出了各学科复习计划的优缺点，也提出了若干建议。最后，副校长钱宇对本次督导进行了总结，他指出各学科要高效、分层、班本化地实施复习，建议学生准备知识整理本、错题整理本，以期切实提高六年级学生的学习效率，提升学习品质。

本次督导是对六年级教育教学工作的一次检验，老师们也对自我教育教学工作进行了一次系统的梳理。通过本次督导，我校明确了下一阶段的目标，也将以此为基础，进一步优化各项管理工作，抓实抓细，为切实提升学生良好的学习品质保驾护航，为有效提高学校教育教学质量不断奋进。