蝉鸣声声，夏木葱茏，一个充实而忙碌的学期又即将画上句点。6月26日下午，港区一小全体教师齐聚报告厅，举行本学期期末班主任工作经验交流。

班主任工作，是学校工作的基石，是连接学校、家庭与学生的桥梁。这份工作琐碎繁杂，却也充满了无限的创造力和动人的温情。每一天，我们都在处理着大大小小的问题，经历着各种各样的挑战，同时，也收获着许许多多微小却闪亮的成功时刻——可能是一个顽皮孩子的悄然转变，是一次棘手矛盾的圆满化解，是一个班级凝聚力的显著提升，是一个好习惯的悄然养成，甚至是一次让自己都忍不住为自己点赞的“灵光一现”……

一年级的周龙娇老师在班级管理中根据实际情况不断创新岗位设置和管理方式，助力孩子们茁壮成长。二年级殷娴静老师通过可视化管理系统、阶梯式培养，在班级中逐渐形成“人人有事做，事事有人管”的氛围，孩子们的集体归属感和责任感不断增强。三年级的瞿梦蝶老师留心观察，带领孩子们在“换座位”这件小事中一路“升级打怪”，通过拆分步骤、细化指令、模拟预演、及时复盘等手段，用智慧让“小”事情带来“大”变化。四年级的沈梦辰老师用一根跳绳，抓住微小契机，看见孩子、点燃孩子；用一根跳绳，让好习惯在孩子心中慢慢发芽；用一根跳绳，串联起家校合力，让教育不再是单打独斗，共同陪伴孩子奔赴更广阔的成长。五年级的范倩怡老师充分发挥家委在班级管理中的作业，通过家委的协助，更加高效地管理班级，形成良好的家校共育氛围，共同为孩子们的成长创造更好的环境。六年级的陶秋艳老师在处理学生“言语不当”问题时告诫大家要做到：情绪管理是关键，倾听理解是基础，家校合作是保障。

这些真实、具体、生动的“成功小事”，比任何空洞的理论都更有力量，更能引发共鸣，更能启迪智慧。 今天，我们“晒”的是事，传递的是情（师生情、同事情），沉淀的是智（教育智慧），凝聚的是力（团队前行的力量）。这不仅仅是一次经验的交流，更是一次心灵的滋养和专业的赋能。