太仓港港口开发区第一小学
2022～2023学年第二学期 教导处工作总结
本学期，港区一小教导处以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚持“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的工作导向，以教师发展中心工作计划和学校工作计划为统领，认真实施国家、省、市中长期教育规划纲要，大力弘扬践行太仓教育精神，加快“三聚三争”目标任务的落实，树德、增智、强体、育美、促劳，打造“活力教育2.0工程”下的具有“港口文化”特色的“活力课堂”；认真完成太仓市教育局下达的各项任务指标，加强学校管理，加强师资队伍建设，积极探索来太务工人员子女的教育方法，努力提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育。现将具体工作总结如下：
一、规范教学行为。
1.落实课程计划。
本学期，严格执行课程计划，严格执行作息时间，按照要求编制课程表，保证所有课程开齐、上足、教好。严格实行调代课申报审批制度，坚持教导处成员每日巡课，检查课程计划执行的情况。严格“三五一”规定。模范执行上级有关作息、资料、作业、考试等相关管理规定。严格控制学生作业总量，执行“一校一案”、“一科一辅”制度，并执行班级作业公示制度，班主任作为监督者，协调各科老师做好作业总量的控制，以减轻学生过重的学业负担。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也控制书面作业时间总量。严格控制考试次数，三至六年级每学期只在学期末组织一次统一调研，加强质量监控。
2.严格落实教学“六认真”要求
规范过程管理，提高教学“六认真”的实效性，学校向每位教师提出了要向教学“六认真”要质量的要求，并提出了明确要求。
每月检查。教导处每月安排一次全校“六认真”检查，发挥教研组长、备课组长的力量进行检查，教导处做好汇总反馈工作。同时教导处进行随机抽查，进一步规范备课、作业设计与批改制度，提高备课质量。积极开展“学科半日研修”活动，定时、定点、定主题开展各学科的集体备课活动，教导处定期进行检查。抓好学习反馈：学科老师对学生的作业进行个性化评价与反馈，语数英老师指导学生做好错题整理，定期教导处检查。
（2）每日巡课。教导处行政人员每日巡课检查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。通过教学巡查，坚决杜绝教师随意调课、占课、体罚和变相体罚、违反“三五一”规定等违规现象的发生，切实规范教学行为。
（3）行政随堂听课。教导处统一安排各行政深入课堂听课、督查备课作业，期末各行政领导将随堂听课反馈表上交教导处，由教导处进行汇总、反馈共性问题。本学期对学校所有老师至少听课1节。
（4）专项检查。每天由值日行政对校本课程实施情况以及体育活动开展情况进行检查，发现问题及时和任课教师及班主任进行沟通、协调，确保课程有效实施。为了提高专用教室的使用效率，教导处每月对专用教室使用情况进行一次抽查，促进综合学科提高教学效率。
3.加强质量监控。
教导处通过定期抽查、跟进检查、专项检查、巡课检查等多种方式的检查，强化教学质量监控。各项检查做到标准明确，检查结果在管理内网上及时公布以增强透明度。
坚持质量调研，准确把握学科质量态势。教导处认真组织好期末质量调研，组织教师进行质量分析。教导处建立班级质量监控档案，从横向、纵向分析各班各学期调研成绩的走向和发展态势，以便更好地做好对各班教学质量的评价和监控。
教导处定期组织各个学科开展质量分析、复习研讨等活动，探讨各学科调高质量的有效策略，更合理有效地组织好各年级的复习工作。
本学期，由教导处主持进行了六年级教师会、语文、数学、英语质量分析会等，就期中调研情况进行了反馈，从横向和纵向分析了各年级的调研成绩，并提出全体老师要发挥集体的力量，向集体备课要质量，向课堂要质量，要进一步关注到各班的学困生，关注到每一个孩子，要采取的有效措施与方法去帮助学生更好的学习，要追求平行班之间的均衡发展。要求老师们提高作业设计质量。学校将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。
二、构建高效课堂。
以“港口文化”课堂品牌建设活动为契机，以新课标的学习为抓手，改革好课的评价方式，提高好课标准的认识，不断深化课堂教学改革，构建高效课堂。港口文化课堂教学主张：开放、融合、创新。港口文化课堂五步教学模式：明确目标——开放学习——交流融合——当堂检测——拓展创新。
1.承办好市级公开展示研讨活动。
通过承办太仓市级及以上的公开课教学活动，让教师们有更多机会参与实践和学习，不断提高对课堂改革的认识，掌握新课改最新动态，洞悉提高课堂质量的有效方式。本学期我校承办了太仓市小学生学习品质提升专项之三年内新入职语文教师（文本解读）系列研修活动；太仓市级公开线上研讨活动2次：分别是太仓市四年级英语集体备课研讨活动和太仓市六年级英语集体备课研讨活动；接待了太仓市教育局、兴化市教育局、淮南市大通区教育局校长培训班活动。
2.落实好教研组和备课组的建设。
为确保教研组、备课组活动的正常开展，教导处在安排课务的时候就考虑到每个教研组成员在同一时间内不安排课务，结合太仓市学科半日活动，各学科空出半天时间进行教研活动（单周教研活动，每周备课组活动）。每个教研组聘请教学能力强的骨干教师担任组长，有一位行政蹲点负责。每月教导处组织教研组长、备课组长培训或研讨，通过提高组长的综合素质，达到以点带面的作用，带动全组教师开展各类教研活动。本学期教导处继续通过每月的例会和论坛活动培训和指导两组建设。
教研组活动讲究质量，每个教研组围绕主题规划好每次活动的分主题，充分发挥每位组员的作用，开展新课标的学习、教材分析、课例分析、理论学习等，及时上传教研组活动信息，期末每个教研组都能拿出研究成果。本学期教研课一共有22节（低语3节，中语3节，高语3节，低数2节，高数3节，英语3节，艺术3节，信科2节）。在新课标学习过程中，各教研组积极组织开展具有教育意义的跨学科主题实践活动，达到学科育人的目的。备课组重在加强集体备课，按照“个人精备——集体讨论——自主修改——教学实践——课后交流、反思”的流程开展备课活动。备课组成员发挥团队集体智慧，加强目标意识，研磨教案，打磨练习，共享备课成果，并根据学情完善个案，不断提升备课质量。各备课组能定时、定点、定主题、定内容进行每周集体备课活动。备课组按照集体备课活动流程，围绕单元目标、课时目标、教学重难点、教学资源、教学活动和课堂活动单设计等内容进行交流研讨。主备人围绕课堂教学的“目标、素材、问题、活动、检测”等五个方面，陈述自己的教学设计和活动单，其他成员不时就主备人的发言内容进行交流讨论，最终形成集体备课稿。同时，我们也看到有的备课组还需进一步提升集体备课的效率，如加强学法的指导和课堂活动单的设计研究等。
举办好各类课堂教学展示评比活动。
明德集团美术评优课活动：为提升明德教育集团内美术青年教师课堂教学能力，我校举办了美术青年教师评优课活动，集团内各校美术青年教师均参与本次活动。
“启航杯”青年教师基本功比赛：本学期全校27位青年教师参与了基本功比赛。在比赛中一方面使青年教师能发现别人的长处，找到自己的不足，以此改进以后的教学。另一方面让听课教师能从中借鉴到许多新颖的做法，体验别人的教学风格和教学艺术，达到相互比较、扬长避短，资源共享，共同提高的目的，从而进一步推动课堂教学改革，有效构建高效课堂。
党员教师示范课：本学期共有13位党员教师执教了示范课，骨干教师示范课活动的开展，既是骨干教师教学技能与特色的展示，充分发挥了他们的示范、引领、带动的作用；同时也是我校践行“活力教育”品牌的展示，充分展现了一堂堂“活泼生长、引人入胜”的活力课堂，通过展示活动必将促进学校教师专业的发展和教学质量的提升。
六年级年级督导活动：为深度落实“双减”政策，进一步扎实推进“慧创”课堂学教方式变革，培养学生良好学习品质，深入了解教师一线教学诉求，提高六年级整体教育教学质量，3月底，全体行政和教研组长对六年级开展了综合督导暨学习品质专项调研。通过本次专项调研，老师们对自我教学工作进行了一次系统的梳理。后续，港区一小将继续开展其他各年级的“减负增效，提质立品”全面督查工作，积极开展教育教学改革，以更加务实的作风、更加有力的举措，全面推进学校内涵发展、质量提升，让“双减”落到实处，使学校教育教学工作再上新台阶！
三、提升专业素养。
着力抓实校本培训，致力加快教师专业成长步伐，激励教师不断追求学术地位，演绎精彩人生。
继续实施“青蓝工程”。
加强对青年教师的培养。教导处认真制定青年教师培训计划，为青年教师安排了能力强的骨干教师师徒结对。着重青年教师教学基本功训练，开展教材解读、教学设计、训练设计等专项培训与考核。继续开展“启航杯”青年教师基本功比赛，切实提高青年教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。
继续推进“名师工程”。
名师是立校之本，强校之源，是推动学校持续走强的中流砥柱。我校拥有苏州市级学科带头人1名，太仓市级学科带头人4名。本学期我校积极参与市级各类评比活动，鼓励更多骨干教师走向更大更广的平台。
3.继续开展各类校本研修活动。
针对教师的现状，有针对性、有目的、有计划、有层次的开展校本培训。加大请进走出力度，均衡教师学习培训机会。本学期，教导处认真组织语文老师参加第九届BICRC儿童阅读大会、组织数学教师参加“现代与经典”的现场听课观摩活动等各级各类培训活动。
4.取得的成绩
通过一系列的理论学习、教学实践和竞赛评比，我校教师取得了较好的成绩。
课堂教学：我校张海瑛老师开设苏州市公开课1节，沈美峰、范倩怡、施敏老师开设太仓市公开课；沈美峰在太仓市小学语文活力课堂半日研修线上活动中，作专题讲座获好评；俞秋丹、周倩老师在太仓市小学英语线上集体备课活动中，作主题讲座受到好评。
竞赛获奖：李莉在“我心向党”中华经典诵读大赛中荣获教师组三等奖；吴蕴雯的微课《传统体育:踢毽子磕踢》在2022年苏州市教师信息素养提升实践活动中荣获小学组三等奖；龚烨指导庄梓睿、吕俊熙在2022年苏州市中小学生信息素养提升实践活动智能机器人竞赛中荣获小学组二等奖，指导王腾熠、郑奥达在2022年苏州市中小学生信息素养提升实践活动智能机器人竞赛中荣获小学组一等奖；王力苑在第九届苏州市科技辅导员科技创新竞赛活动中荣获“二等奖”、“三等奖”；闻丹静在苏州市2022年度“苏式课堂”小学数学优质课评比中荣获贰等奖；李莉、沈梦辰、谢美玲、张翩翩在苏州市第九届中小学教师书法比赛中，获硬笔书法二等奖；周龙娇、季文西、闵莉莉、苏艺、张海瑛在苏州市第九届中小学教师书法比赛中，获硬笔书法三等奖；在2019太仓市乡村骨干教师培育站学员课例评比活动中，李莉所撰写的课例获一等奖，周龙娇获二等奖；殷娴静、顾蝶在2022年太仓市中小学“开学第一课”优秀课例评选中获二等奖，侯士媛、刘文怡获三等奖；施敏在2022年度教育系统“旗帜引领·青年师说”活动中，获优秀奖；肖晨晨在2022年太仓市小学数学基本功比赛中获三等奖；王力苑在2022年太仓市小学科学优质课评比中获二等奖，龚烨获三等奖；王力苑、陶妍玲、陆维超的作品《水之旅》在太仓市第十二届中小学生科技节中获三等奖；王力苑、获苏州市教育学会二〇二二年度优秀教学设计评选一等奖，胡雪蓉、肖晨晨、吴蕴雯获二等奖，秦洁、瞿梦蝶、王一叶获三等奖；王玉婷获太仓市小学思政优秀案例评比活动三等奖；闵莉莉、徐璐在2023年太仓市小学英语五年外教师优质课评选中，获三等奖；范倩怡、金婵、李海莺、侯静芳、朱静怡、王玉婷、陆梅红、李莉、李国清、沈健在太仓市小学语文“双减”背景下创新作业设计案例评比活动中，撰写了案例获二等奖；余颖、秦洁、朱萍萍、周龙娇、李莉、刘晴、谢美玲、余颖、梁复梅、浦淑婷、朱耀兴、朱冬兰、张翩翩、钱芸施在太仓市小学语文“双减”背景下创新作业设计案例评比活动中，撰写了案例获三等奖。
荣誉：吴蕴雯参加“新健杯”2022年中国毽球公开赛（江苏站)江苏省毽球锦标赛暨长三角毽球大赛，被评为“优秀教练员”；金婵、朱耀兴、朱冬兰、周江川、王建清、谢美玲、陆梅红、朱静怡在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获优秀指导教师奖；陆维超、王力苑在第二十九届江苏省青少年科技模型大赛中获优秀辅导员；周龙娇、李莉获2019太仓市乡村骨干教师培育站优秀学员；沈美峰被太仓市楹联协会授予最佳推动奖，被评为2023年度太仓市教育系统“最美女教师”。
四、丰富校园生活，促进学生个性成长。
1.开展好学科素养竞赛活动。
结合学科特点和学生年龄特点，精心组织，开展各类学科竞赛活动。语文、数学、英语、综合学科到期末阶段，根据各自实际情况，开展各形式的学科素养竞赛；综合学科平时注重培养学生对该门课程的兴趣，在学习过程中组织了各类素养竞赛活动，挖掘学生潜能，发展学生特长。
2.开展好兴趣小组活动。
学校继续坚持以“自愿参与为前提、兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路，结合“启航少年宫”活动，有计划地建立了田径、排球、绳毽、武术操、合唱、舞蹈、器乐、科技、书法、剪纸、电脑、方言、爵士舞等42个校级兴趣小组，保证活动的时间、空间、师资与内容，每位综合学科的任课教师都要带好一个学生社团，制定切实可行的活动计划，遴选好人选，落实好活动时间、活动内容，做好本学科的培优工作，确保特长生的强势智能的发展。
四（4）班周紫晴的习作《微光》发表于《少儿文学》2023年2月17日 第1期（指导老师：朱冬兰）；四（4）班张宇轩的习作《恐龙归来》发表于《少儿文学》2023年2月24日 第2期（指导老师：朱冬兰）；四（4）班贺锦轩的习作《假如恐龙复活了》发表于《少儿文学》2023年3月3日 第3期（指导老师：朱冬兰）；2022.12 张备予获“七彩语文杯”江苏省第十六届中小学生硬笔·软笔书法展示赛二等奖；2022.12 葛邹瑜获“七彩语文杯”江苏省第十六届中小学生硬笔·软笔书法展示赛二等奖；2022.12 鲍婉欣获“七彩语文杯”江苏省第十六届中小学生硬笔·软笔书法展示赛二等奖；2022.12 郑奥达获“七彩语文杯”江苏省第十六届中小学生硬笔·软笔书法展示赛三等奖；2022.12 戴艺馨获“七彩语文杯”江苏省第十六届中小学生硬笔·软笔书法展示赛三等奖；2022.12 陶然获“七彩语文杯”江苏省第十六届中小学生硬笔·软笔书法展示赛三等奖；2022.12 刘子敬获“七彩语文杯”江苏省第十六届中小学生硬笔·软笔书法展示赛三等奖；2022.12 袁圆获“七彩语文杯”江苏省第十六届中小学生硬笔·软笔书法展示赛三等奖；2022.12 汤雯雯获“七彩语文杯”江苏省第十六届中小学生硬笔·软笔书法展示赛三等奖；2023.5 三（2）陆芯乐的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获二等奖 （指导教师：金婵）；2023.5 四（3）田惠罗的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获二等奖 （指导教师：朱耀兴）；2023.5 四（3）轩萱的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获二等奖 （指导教师：朱耀兴）；2023.5 四（4）贺锦轩的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获二等奖 （指导教师：朱冬兰）；2023.5 四（4）周紫晴的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获二等奖（指导教师：朱冬兰）；2023.5 五（1）刘周璇的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获一等奖 （指导教师：周江川）；2023.5 五（1）缪雨轩的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获一等奖 （指导教师：周江川）；2023.5 五（1）彭仪诺的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获二等奖 （指导教师：周江川）；2023.5 五（2）孟维圣的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获二等奖 （指导教师：王建清）；2023.5 五（4）张琰的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获二等奖 （指导教师：谢美玲）；2023.5 六（1）杜炯逸的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获二等奖 （指导教师：陆梅红）；2023.5 六（5）姚欣妍的习作在第十七届“七彩语文杯”小学生作文大赛中，获二等奖 （指导教师：朱静怡）；2023.4 王腾熠在第二十九届江苏省青少年科技模型大赛ENJOY AI 积木机器人普及赛项目中，获小学组二等奖（辅导老师：龚烨）；2023.4 庄梓睿在第二十九届江苏省青少年科技模型大赛ENJOY AI 积木机器人普及赛项目中，获小学组参与奖（辅导老师：龚烨）；2023.4 陈忆贤、邵子萱、王晟权、陶然、姚欣妍、张备予在第二十九届江苏省青少年科技模型大赛3D创意模型搭建竞技赛项目中，获小学组一等奖；陈立轩、葛邹瑜、李嘉博、夏华程、杨知瑜、张家琪、张琪涵、郑欣蕾在第二十九届江苏省青少年科技模型大赛3D创意模型搭建竞技赛项目中，获小学组二等奖； 2023.4 蔡姝妍、成嘉琪、刘雨晨、缪雨轩、彭奕铭、詹晨阳、朱耀详、谌思彤在第二十九届江苏省青少年科技模型大赛3D创意模型搭建竞技赛项目中，获小学组三等奖；2023.4 丁霞、彭蕊、孙嘉博、孙宗乙、谢晴晴、殷李蓉、原伊欣、周天琦在第二十九届江苏省青少年科技模型大赛3D创意模型搭建竞技赛项目中，获小学组参与奖；王腾熠、郑奥达在2022年苏州市中小学生信息素养提升实践活动智能机器人竞赛中荣获小学组一等奖（指导教师：龚烨）；庄梓睿、吕俊熙在2022年苏州市中小学生信息素养提升实践活动智能机器人竞赛中荣获小学组二等奖（指导教师龚烨）2022.12 陶然、戴艺昕、 郑奥达、张备予、葛邹瑜、袁圆、成嘉琪、任鑫宇、 张爱民、鲍婉欣、殷李蓉获“小小书法家”荣誉称号；2021.12 李子涵在2021-2022学年苏州线上教育中心“科普星期三”活动中，被评为“创意小达人”；2021.12 成嘉琪在2021-2022学年苏州线上教育中心“科普星期三”活动中，被评为“创意小达人”；2021.12 丁杨杨在2021-2022学年苏州线上教育中心“科普星期三”活动中，被评为“创意小达人”；2021.12 庞铮在2021-2022学年苏州线上教育中心“科普星期三”活动中，被评为“创意小达人”；2021.12 赵子洋在2021-2022学年苏州线上教育中心“科普星期三”活动中，被评为“创意小达人”；2021.12 沈嘉怡在2021-2022学年苏州线上教育中心“科普星期三”活动中，被评为“创意小达人”；2023.1 三（2）陆芯乐的习作发表于《太仓日报》2023年1月14日；2023.2 三（2）陆芯乐的习作发表于《太仓日报》2023年2月18日；2023.5 三（2）陆芯乐的习作《戏迷奶奶》发表于《太仓日报》2023年5月6日；2023.5 三（2）陆芯乐的习作《国宝大熊猫》发表于《太仓日报》2023年5月20日；2023.6 三（2）陆芯乐的习作《小飞鱼》发表于《太仓日报》2023年6月10日；2022.11 席守行的作品入选“喜迎二十大奋进新征程”太仓市首届市民文艺作品创作大赛；2023.4 顾凡语、孙叶萱获太仓市首届小学生阅读大赛优胜奖；2023.4 罗邵、李嘉辉在2023年太仓市中小学生信息素养提升实践活动中获科创实践项目小学组一等奖（指导教师：龚烨）；2023.4 王腾熠、郑奥达在2023年太仓市中小学生信息素养提升实践活动中获科创实践项目小学组一等奖（指导教师：龚烨）；2023.4 庄梓睿、张宇轩在2023年太仓市中小学生信息素养提升实践活动中获科创实践项目小学组二等奖（指导教师：龚烨）
3.开展好校园主题活动。
通过开展丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。本学期开展了校阅读节系列活动、“心远·朗读者”系列活动、“我是数学小主播”系列活动、科普宣传周、科技“金点子”等活动。组织学生参加第二十九届江苏省青少年科技模型大赛、苏州市信息素养提升实践活动现场赛等赛事，促使学生全面发展。教导处积极做好各类活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富学生校园生活。
回顾过去，我们在勤勤恳恳的工作中取得了一定的成绩，同时也存在着一定的问题；展望未来，我们将团结一致，扬长避短，共创港小更好的明天。
太仓港港口开发区第一小学教导处
2023年6月
