4月4日，高语组老师对李国清老师的校级公开课《真理诞生于一百个问号之后》进行评课，朱老师提到“李老师主要运用了表格，采用了教—扶—放的方法，对学生汇报的谢皮罗教授的例子进行了重点指导，让学生明白科学家是从现象中发现问题——经过研究——得出真理的，从而证明了真理诞生于一百个问号。在教学中，李老师力求让学生自主学习，把学习的过程还给学生，始终让学生积极主动地参与教学的全过程，给学生充分自读自悟的时间，让学生有充分的时间和圈画、思考、汇报、朗读、表达……让学生真正地成为学习的主人，在语文课堂上有所收获。