4月3日，低数组在底楼会议室进行了第九周教研活动。首先由王一叶带大家进行理论学习：基于大单元教学如何设计适合低年级素养型作业。接着组员研讨大单元作业设计，通过本次活动，组员对大单元作业设计又有了新的认识。

大单元视角和核心素养所追求的项目式学习、基于理解的大概念学习、主题式学习等是完全一致的。而站在大单元的高度再看分课时，就能把课时与课时之间重复的部分删减，让作业更优化、更适合！