11月20日，低数组在底楼会议室进行了第十三周的教研活动，本周教研活动围绕基于STEM视域的小学数学个性化作业设计研究展开。
    STEM是享誉全球的特色化育人理念，STEM倡导在常规教学中结合信息化技术和跨学科思想，积极推进学科教学中的实践活动的构建，从而培养学生学做结合的能力，当前的小学数学教学中存在的一个亟待解决的问题是学生被动学习占比较多，学生的自主探究学习却远远不足。因此继续教师综合分析学生的学情，从常规课堂的教学评价入手来激发学生的探究欲，当前可以立竿见影的教学评价莫过于科学系统的作业设计了。
    本次学习结合 STEM 教学理念，也针对当前小学生数学学习中作业评价的一些问题，经过理论综述和实践探维度的特色化作业设计，这些作业设计能够融合跨学科，很好地体现了 STM 理论下小学生作业特色化设计的价值，为今后的教研探索提供了建设性的理解，更能让作业减负提质落到实处。