第十五周理论学习：《体育锻炼对减轻小学生心理压力的研究与分析》
    2023年12月6日，心理组学习了河南省永城市第七小学夏瑞芳老师撰写的《构建小学生心理健康教育体系的关键维度》。
    通过学习，大家明确，在课程改革视域下，一是要创建心理健康教育课程体系，即在学科教学中渗透心理健康教育，在心理健康教育课程中塑造学生良好的心理品质，在综合实践活动中融合心理健康教育，在多元评价中提升学生的心理品质。二是创设学校心理健康监测体系，即定期开展心理监测，排查学生心理问题；建立心理帮扶机制，为重点学生建档立卡；关注重点学生心理，突破心理教育困境。三是创立心理健康综合管理体系，即丰富家校沟通途径，凝聚家校育人合力；共创社区文化环境，营建心理健康家园；利用校外教育资源，拓宽心理健康教育渠道。
    在今后的工作中，我们将发挥学校、家庭、社区“三位一体”的心理健康综合管理体系的作用，切实推动学生的身心健康成长。