2024年4月30日上午，体育组进行了教研活动，主题是《《巧用体育游戏，落实核心素养——核心素养下小学体育游戏化教学的探讨》主题学习》，大家一起进行了学习和探讨。体育游戏的引入，实际上就是在课堂中设计游戏环节，引导学生参与其中，一方面可以提高课堂的趣味性，另一方面也能够有效丰富课程内容，使学生可以全身心地投入到体育学习活动中，既锻炼了体能，也提高了身体素质，能够促进综合素养的全面发展。

    就体育教师方面来看，这也是提高教学质量、教学水平的一大重要举措，能够与新课改的目标与要求相吻合。借助于课堂教学形式的丰富，能够切实提高小学生的学习效能。对于任何一个学生来说，都不喜欢枯燥、乏味的课程学习过程，可借助游戏的方式丰富课堂内容，聚焦学生注意，激发学生兴趣，使更多的学生能够主动参与到体育课程的学习过程中。