24年3月20日，心理组展开教研活动，本次活动的研讨主题是小学生自我意识。
    通过阅读文献，大家了解了小学不同学段自我意识辅导实施要遵循一致性原则、连续性原则、可持续性原则和完整性原则。
    通过讨论，大家普遍关注到，小学低年级教师要引导学生初步学会自我控制；小学中年级教师要通过各种活动，帮助学生了解自我、认识自我；小学高年级教师要帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，学会在各种活动中悦纳自己。