2025年4月27日，高数教研组于校史室开展期中教学质量分析会。
会上，四至六年级教师依次汇报学情。四年级指出，试题紧扣生活实际，但学生在数感及数量关系理解上存在不足，如因数感薄弱误判乘法积末尾零的个数，部分学生未准确把握数量差，后续将强化数感训练与画图分析能力培养；五年级反馈，练习侧重基础但部分超纲，学生因审题疏漏在因数倍数、分数意义类题目失分，需加强单元知识巩固与概念辨析；六年级分析显示，试卷全面考查综合能力，学生在空间想象、圆柱体积公式应用及数量关系分析上问题突出，尤其在酒瓶与酒杯体积计算中暴露多种短板。
此次分析会通过精准剖析典型错题与学科素养达成情况，明确各年级教学改进方向，为后续分层教学与精准辅导提供依据，助力数学教学质量稳步提升。
