2025年6月2日，小学数学高年级教研组于校史室开展期末复习计划研讨活动。
活动伊始，教师们基于学情分析指出当前问题：部分学生基础知识薄弱，概念理解模糊、计算易出错；实际问题解决能力不足，缺乏解题思路；学生学习积极性差异显著。针对现状，确立三大复习目标：系统梳理数与代数、图形几何等领域知识，强化基础记忆；提升解题与思维能力，掌握多元解题技巧；激发学习兴趣，培养自主学习习惯。
会上明确四大复习原则，即系统性构建知识体系、针对性突破薄弱环节、层次性满足个体需求、趣味性驱动学习动力。同时提出具体实施路径：通过思维导图引导学生自主梳理知识；分层设计练习，结合课堂与课后反馈精准辅导；开展小组合作互助学习；借助多媒体增强知识直观性；强化家校协同，形成教育合力。
此次研讨为期末复习绘制清晰蓝图。后续教学中，教师将动态调整策略，确保复习高效推进，助力学生夯实基础、提升能力，在期末阶段实现数学学习的全面进阶。
