2025年3月25日，港区一小高语教研组在校二楼校史室开展了教研活动。本次活动，高语组老师们主要学习了论文《核心素养视域下的小学语文阅读教学策略探究》并且进行讨论，畅谈了学习收获。

明确了小学语文教师应当积极探索阅读教学的有效实践策略，以学科核心素养的培育要求作为切入点，充分激发学生的自主阅读积极性，并不断提升自身专业的教学素养，从而推动学科核心素养的培育进程。