2025年5月21日，心理组深入探讨了耐挫力。
耐挫力，即个体面对挫折时的承受、应对与调适能力，对小学生的成长意义重大。小学阶段，学生开始面临学业竞争、社交冲突等各类挫折情境，具备良好耐挫力的学生，能将挫折视为成长契机，积极调整心态、克服困难。
在讨论环节，与会者积极分享了各自的看法和经验。大家认为，应关注个体差异，实施分层教学。对于耐挫力极低的学生，进行一对一辅导，制定专属的心理疏导与训练计划；对于中等水平学生，通过小组合作活动，在相互鼓励、支持中提升耐挫力；对于耐挫力较强的学生，提供更具挑战性的任务，进一步磨砺其意志。
