2025年6月18日，学校心理教研组围绕 “小学高年级学生青春期心理健康教育” 开展专题教研活动，聚焦学生身心发展关键期的心理适应问题，探索科学有效的教育策略。
教研指出，小学高年级是青春期萌发阶段，学生面临身体发育、学业压力及人际关系变化等多重挑战，易出现外貌焦虑、自我认知矛盾及社交困惑等心理波动。当前学校教育以生理卫生讲座和主题班会为主，但存在重知识讲解、轻心理疏导，互动形式单一等不足。家庭沟通方式、社会媒体影响及同伴关系也对学生心理健康产生重要作用。
针对现状，教师们提出优化方案：将心理健康教育纳入必修课程；创新开展 “青春期成长工作坊”；实施分层辅导，开展朋辈互助；同时指导家长掌握沟通技巧。
