研究方案《英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”预习作业设计的研究》2024年6月

作者: 时间:2024-06-27 点击数:

6B Unit4 Road Safety

“自助餐式”语法预习作业设计

一、单元语法内容和学情分析

单元内容如下:

 

 

主题背景:本单元话题与学生的实际生活联系密切,是学生比较感兴趣的话题。学生对此也有一定的体验,能基于自身经验进行一定的输出表达。生活中还有很多相关知识、资源可供学生探索和讨论。学生对安全、规则和文明行为有一定的自我认识,在本单元主题的学习中,能进一步提高防范意识,落实文明行为。

语言能力:学生对情态动词及其用法并不陌生,在之前已学习过can, should的相关内容,本单元需更侧重must的学习与运用,并注重不同情态动词的对比运用。 道路专有名词pavementzebra crossing等词学生第一次结束,需要扎实教学。行路安全等语言表达,是教学的重点与难点。学生对重音的接触在以往教学中不多,需要循序渐进地引导,尝试自主运用。此外,学生具有一定的综合语言运用能力,教学中要关注学生薄弱和困惑,加强听说读写技能训练。

二、语法预习作业目标

1. 学生通过预习的方式,了解must, mustn’t等情态动词谈论规则”,在具体语境中提出建议、进行评价等。

2. 学生能够通过预习的方式,感知目标语法,总结情态动词使用的规律,并尝试在不同情境中根据提示的信息,进行较准确地使用。

三、“自助餐式”语法预习作业设计与说明

本次自助餐式语法预习作业设计包括2前餐(感知语法规律)、2主食(语法规律在句型的使用)和2甜点(语法规律在完整对话及语篇的使用),供学生自由配餐,满足大家不同需求

(一)Appetizer 前餐

作业设计

设计意图

本题指导学生通过回顾已学内容,试着通过朗读句子,让其感受语气,尝试判别出。

本题让学生通过听力的方式,提取关键词和信息,给图片排序。学生首先需要理解图片,其次需要熟练掌握must和mustn't所表示的含义。

(二)Main course主食

作业设计

设计意图

本体列出了不同的句子,让学生通过观察,总结出特殊疑问句及其回答的结构。对无法归纳处,学生便有针对地在课堂中进行学习,提问交流,在小组等合作中攻克困难,提升语法知识习得效率。

本题旨在考察学生对情态动词+动词原形的掌握和运用能力。通过给定词语和句型,学生需要准确判断所给词语在句子中的适当形式,有助于提高学生的语言能力,还能够培养他们的逻辑思维和判断能力。

(三)Dessert甜点

作业设计

设计意图

本题旨在考查学生的观察能力、语言组织能力和想象力。要求学生能够细致地观察图片,准确捕捉到图片中的信息运用所学的语言知识和语法规则,将这些信息整合成一篇连贯、通顺的短文

本题是综合性的语言应用能力考查方式,旨在全面评估学生的语言水平和思维能力。通过这种练习,学生可以不断提升自己的观察力、想象力、语言组织能力和表达能力,也能尝试运用must和mustn't进行语言表达。


四、“自助餐式”语法预习作业评价设计

依据《义务教育英语课程标准(2022版)》提出“教学评价应充分发挥学生的主体作用。采用多种评价方式和手段,体现多渠道、多视角、多层次、多方式的特点。”特设计评价方式如下:

评价主体

学生+同伴+教师

评价方式

星星数+评语+等级

学生评价标准

《作业评价》

☆☆☆:充分掌握单元语法知识,答案准确,作答规范

☆☆:基本掌握单元语法知识,答案准确,作答一般

:未掌握单元语法知识,答案不准确,作答一般

教师评价标准

1.根据学生完成作业准确率情况进行评价。

2.根据学生的书写工整情况和作答规范性进行评价。

作业评价

评价指标

 

等级

备注

 

A

B

C

答案的准确性

A等:答案正确、作答中圈画到位解析正确。

B等:答案正确,作答中圈画到位无解析;答案正确,作答中无圈画解析正确。

C等:答案不正确,有圈画,解析错误;答案不正确,无圈画,解析错误;答案不正确,无圈画,无解析。

作答的规范性

A等:大小写、标点正确,书写工整,答案正确。

B等:大小写、标点个别有误,书写工整,答案正确。

C等:大小写、标点错误频繁,书写潦草,答案不正确。

综合评价等级

AAAB综合评价为A等;BABB综合评价为B等;其余综合评价为C等。

五、参考答案

(一)Appetizer 前餐

读一读以下含有情态动词的句子,你能试着按其语气强弱排序吗?

情态动词:表示说话人的语气、情绪、态度的动词。

A. Can(能)I help you?

B. You should (应该) listen to your teachers.

C. You must(必须) wait for the green man when you cross the road.

D. May(可以,表委婉) I have some sweets, mum?

 

____C________B_________A______ ______D_____

 

 

 

 

听一听录音,给下面的图片排序吧!

 

 

 

 

 

 

听力材料:

1.We can't throw the rubbish on the road.

2.He mustn't drink wine and drive the car.

3.We mustn't drive fast on a busy road.

4.They mustn't climb the rail.

5.Green man! They can go!

6.They shouldn't play on the road.

Main course主食

   是否能比较下面的句子,总结一下以下句子的结构?

How  can   you cross the roads safely?

You  must      look for a zebra crossing.

You  must      look at the traffic lights.

What must   you not do on the road ?

You  mustn't    play football on the road.

You  mustn't    run on the road.


特殊疑问句:特殊疑问词+ __情态动词__+ __主语__+_动词原形_+其他?

回答(肯定句):主语 +__情态动词___+ _动词原形__+其他。

(否定句):主语 + __情态动词___+ not + __动词原形_+其他。

*must not = _mustn't__

根据所给首字母或单词填空,完成句子。

  1. Dessert甜点

    小小家庭交通安全员

    请你根据上下文选用can, should, must, mustn't补全句子,并为家人录制驾车安全提醒的英文录音。

     

     

     

    根据所学的交通规则,制作Vlog介绍如何在路上保证安全。

    例句:Hello, I’m... To stay safe on the road, we must... We mustnt...

     

     

     

     

     

     

Copyright© 2022 All Rights Reserved. 港区一小模板版权所有