出席对象

课题组成员

地点

底楼会议室

时间

2024年5月

研究主题

实践体验课程：“学校+基地”实施研学旅行课程的策略研究

所要解决问题

如何基于学生的兴趣需求而设置社会实践研修课程？

如何在真实的生活场景中研讨学习？在真实情境中思考和解决问题？

研究方法

行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

一、成立学校实践活动工作领导小组，选派和落实带队老师（分管校长、中层主任、正副班主任等）；拟好学校实践活动计划。

遵循“动手实践、拓展视野、学会创新、体验成功”的宗旨，贯彻“在劳动中磨练意志，在体验中接受教育，在活动中提升能力，在探究中尝试创新，在实践中体验成功”的思路，依托周边深厚的人文历史底蕴、独特的江南水乡文化和丰富的长江自然资源，在活动中不断完善“、生涯体验、农家喂养、民俗体验、飘香饺子”等系列实践活动项目，通过实践活动，让学生学生学会认知、学会做事、学会生存、学会合作、学会劳动、学会创造，培养学生的自理能力、实践能力和创新精神，实现学校书本知识与投身社会实践的紧密结合，促进德、智、体、美、劳教育在实践活动中相互渗透，把素质教育真正落到实处。

二、召开参加活动班级班主任及带队老师联席会议，明确活动意义，部署活动计划，了解相关要求和活动操作程序，对学生进行一次安全教育和纪律教育。

三、印发《告学生及家长书》，做到参加实践活动学生人手一份。

四、联系落实学校与实践基地之间往返接送师生的运输车辆等（确保接送准点）。

五、召开实践活动学生动员大会，明确目的和宗旨，时间和主要内容以及相关要求。

六、各班召开班干部会议，制定和落实班级活动的有关方案。

七、进行基地实践活动

获

得

的

主

要

结

论

一、与社会实践基地密切配合，能够帮助学生充分认识参加社会实践活动的意义，增强学生参与社会实践活动的自觉性和主动性。

二、通过《告学生及家长书》主动做好与家长之间的沟通工作,将赴基地活动的意义、要求及时告知，取得家长认同与支持，能够提高社会实践活动的实效性。

三、高度重视学生安全工作。

活动中加强对学生的活动规范指导，杜绝伤害事故的发生。建立健全安全管理规章制度，制定突发事件应急处理预案，确保学生的安全。凡有特殊体质或不适宜参加实践活动的学生，提前摸清情况，做好相关工作，确保人身安全是社会实践活动的底线。

物化成果

微推

8:40

报到

8:50

集合整队、介绍活动安排

9:10-9:50

农业

体验

关爱

动物

农业

体验

关爱

动物

榫卯

技艺

中医药文化体验

10:00-11:00

飘香饺子（班主任食堂南、西门口整队，有阿姨带领学生进入食堂）

11:10-11:50

午餐

12:00

电影（指定位置坐）午休

13:20-14:00

榫卯

技艺

中医药文化体验

国防

教育

中医药文化体验

农业

体验

关爱

动物

14:10-14:50

中医药文化体验

榫卯

技艺

中医药文化体验

国防教育

关爱

动物

农业

体验

14:55

集合整队（班主任清点人数、检查随身物品是否带好）

15:10

上车返校