从简趣出发，让低年级科学教学更具活力

-----以《我们生活的世界》一课为例

太仓市港口开发区第一小学    王力苑

【摘要】简趣，即简单有趣。处在低年级的学生，他们对于我们所处世界中的每一样物品都充满着好奇心和探究热情。作为他们的科学教师，如何运用学生的这份热情来激活课堂，让课堂变得更具活力，以此来保护学生的这份纯真，并让他们在科学学习中学有所获，这是一项非常重要的课题。本文以《我们生活的世界》一课为例，重点论述以“简趣”为主线的科学活力课堂生成的一些做法和感悟。

【关键词】低年级 科学教学 简趣 活力课堂

初次接触低年级孩子，就被他们天真的笑颜和满满的好奇心所吸引。课堂上的每一个活动，他们总是高高举起他们的小手，想要把自己知道的来告诉老师，正是他们的热情与活力，让我触动。那么，怎样用学生的活力来激活课堂，让我们的科学课堂变成一个充满活力的学习乐园，让他们的思维在这之中变得有序，让他们的能力在之中得到提升，作为科学教师的我们，不断地在冥思苦想。不过，好的开端就是成功的一半，让课堂符合他们的年龄特点，简单、有趣，让他们有“路”可走，有“话”可说，必定能让他们在学习科学的道路上有一个好的开端，也能让我们的科学课堂活力满满！

一、以简趣为主线，让课堂生成活力

1.“趣”，激发思维活跃度

1.1导入趣味，抓起有意注意