跨学科主题学习是“跨学科学习”和“主题学习”的有机融合，是通过打破学科壁垒、跨越单一学科，围绕一个或多个经过结构化的主题，整合运用多学科观点和思维法，解决实际问题或完成现实任务的一种学习活动，以促进儿童数学思维发展之间有着必然的联系。6月27日，港区一小课题组成员集中底楼会议室再次学习了跨学科作业设计的理论，并一起探讨了此次《大树有多高》跨学科案例设计。该活动内容结合生活实际，了解高度和影长的关系，通过课后测量树的影长以及竹竿高度和影长的比例，算出树的高度。融合了科学知识，通过动手实践，培养学生的模型思想和应用意识，提升学生的动手实践能力。