2024年4月18日，艺术组音乐费小燕老师主讲的关于《音乐大单元教学案例学习》，我们进行了一次深入研讨，顾蝶学习了费老师的这则音乐大单元教学案例后，认为小学音乐单元教学中，教师在教学实践中，可以通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式或给予学生肯定、支持与强化，也可根据教学情况给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践合理性，提高教学效能的过程。大单元课是一个循序渐进的过程，难度上也应该层层递进，让学生学会学透。
万小丹老师觉得大单元课教学时，教师可以根据学生的实际情况制定学习策略，分层教学。如可以让音乐素质较强的学生上课的时候为大家做示范，这样既提高了学生的兴趣，对其他的学生也是个触动。对中等的学生，要保证他们准确的完成本课的知识。
