2024年4月29日，高数组进行了第十一周教研活动。本次就小初衔接课吕彦洁老师执教的《总复习：平面图形的认识1》一课进行研讨。六年级学生既好动又内敛，教师一方面要适当引导，引发学生的学习兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主体性。
    本节课注重沟通了数学与生活的联系，让学生体会到数学在生活中应用之广泛。在整理知识的过程中有提升学生的归纳能力，渗透模型意识。复习不是简单的重复教学，而是概念的重构与组织。学生通过回顾已学图形的特征，掌握分类标准与方法，理解图形的并列与包含关系，把片段的零星的知识通过系统整理，构建图形知识网络，体会数学的建模思想。