5 月 19 日，低数组教师齐聚底楼会议室，围绕肖雯老师执教的《求一个数比另一个数多（少）几》开展磨课研讨。
    该内容是加减法意义的实际应用，需从目标设定、活动设计、难点突破等方面优化教学策略。肖雯老师首先阐述设计思路：以 “哪吒集齐法宝” 情境贯穿教学，通过 “看算式编故事” 激活旧知，借助 “画一画、比一比” 引导学生理解相差关系，构建 “求相差数用减法” 的数学模型。她同时反思教学实践：学生在画图表征时能较好掌握 “一一对应” 法，但在解释算理时语言表达不够清晰，需加强逻辑表述训练。与会教师围绕教学设计展开热烈讨论，从情境创设、操作体验、模型建构等维度提出建设性建议。
    此次磨课活动通过深度研讨与思维碰撞，不仅为肖雯老师的课堂教学提供了优化路径，也为低数组教师搭建了聚焦核心问题、共研教学策略的交流平台。后续，教研组将持续跟进教学改进，以研促教，推动数学课堂教学质量稳步提升。