2025年3月12日，心理组展开教研活动，本次活动的研讨主题是学生焦虑问题。
    小学阶段是学生心理发展的重要奠基期，在这一时期，学生的心理状态可塑性极强。然而，当下学生面临着学业压力、社交变化等诸多挑战，焦虑问题在学生群体中逐渐凸显。  
    在教学实践中，我们要充分发挥专业优势，深入了解每一位学生的焦虑根源，依据学生个体差异制定精准的干预策略。通过创新教学方法、加强家校合作等多维度举措，为学生营造一个充满关爱与支持的成长环境，助力学生从容应对焦虑。