2025年6月4日，我校心理教研组开展专题教研活动，围绕提升小学生人际交往能力展开深入研讨。
教研指出，小学阶段是学生人际交往能力发展的关键期，但当前部分学生存在表达不当、沟通畏缩等问题，如因言语直接引发同学矛盾，或因害怕老师不敢求助。家庭氛围与学校环境对学生该能力发展影响显著，而现有主题班会等培养方式缺乏实践环节，效果有限。
教师们提出优化策略：将人际交往教育纳入素质教育体系；开展情景模拟教学；对能力较弱学生进行一对一辅导；同时加强家校合作，通过家长培训提升家庭教育效能，全方位助力学生人际交往能力提升。
