一、跨学科主题教学的内涵 “跨学科主题教学”是兼顾教学视角的“跨学科性”与教学模式的“主题统筹性”，在坚持学科立场的基础上打破学科界限，围绕特定主题将两门及以上学科的内容进行整合，以中心主题统筹教学目的、内容、资源、方式及评价诸要素，通过问题导向的整体性设计与实施，促进学生在意义建构中实现全面发展的教学理念与实践。 二、跨学科主题教学的价值取向 跨学科主题教学的“主题统筹性”，重视通过有意义的主题统筹育人目标、教学内容、教学设计、教学资源与教学评价各个环节，以实现课程内部诸要素在跨学科方式下的有机统一。跨学科不是不要学科，而是要坚守学科本质，深刻领会并有效处理好各学科核心素养及其边界问题，处理好“跨”与“不跨”的关系，立足真实问题解决，通过问题导向、项目载体、锚定素养等一系列过程实实在在地培育学生素养。 1.教学目标：关注跨学科视野、横向思维、解决问题的能力、创新创造能力等综合素养的培养与提升。 2.教学内容：摒弃学科逻辑，关注现实社会多元文化背景下的复杂问题，重构教育与社会实践的深刻联系。 三、跨学科主题学的课程板块意义 1.是培养学生综合素质的重要载体 2.强调知识整合、问题解决和价值关切 3.可以带动课程综合化实施 |
