5月《减负背景下小学高年级学生分层次个性化作业设计的研究》研讨活动通讯

作者: 时间:2024-05-29 点击数:

教育写作是教师专业成长的助推剂,是教师基于教育教学实践和研究,以专业的方式反映教育教学实践经验、阐述教育教学思想的活动2024522日,为提升教师论文写作能力,港区一小课题组成员结合当下教师论文写作存在问题几成因展开分析。作为一名教师,不但要上好课、育好人,而且要会进行教学研究。会上,经验丰富的教师分享了自己写作心得,论文写作要找到良好的切入点,这就要求教师平时多关注生成性的新问题,及时记录,养成写作的一些微习惯

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