课题编号

L2022057

承担单位

太仓港港口开发区第一小学

立项时间

2022.9

主 持 人

吕彦洁、肖晨晨

联系电话

18796022657

E-mail

2082622856@qq.com

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

主持人

变更为

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

1.课题组加强相关理论学习。课题组成员共同学习“双减”政策的相关文献，学习数学作业设计的原则与策略，总结课题研究中可行性方案、作业设计案例、学生成果等，提供可参考的依据。

2.针对研究现状开展作业设计的研究，从单元教学目标、学生发展目标、重难点、作业内容等进行交流探讨。青年教师、骨干教师组成的团队多次研磨，厘清新课程标准中对高年级的学生的培养目标，让呈现的作业内容和学生成果多彩鲜明。数学作业设计充分展示了数学教师的业务水平和创新精神，为教师们创造了一个互相学习和交流的平台，为教师队伍的专业化发展提供了不竭动力!

3.在教材研究的基础上，重点把握各单元的重难点，根据学生的实际情况安排适宜的内容，通过分析教材，筛选作业内容，整理各领域作业内容模块，为行动研究提供第一手真实的资料。

4.针对学生自主发展综合评价体系，重点做好作业评价表的设计和研究的资料收集。

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

另附研究成果汇总。

三、课题研究存在问题及改进措施

问题：

1.作业设计内容较为宽泛，对于学生来说不够具体。

跨学科内容较为浅显，仅限于借用其他学科知识学习数学，难以将多学科糅合。

有关本课题的论文中所涉及的作业设计的策略还不够具有引导性。

措施：

1.课题组成员开展理论学习，研究如何展开针对作业设计的论文写作。

2.对于作业设计的跨学科部分内容进一步完善。

四、下学期研究计划

1.开展关于小学数学跨学科作业设计策略的理论学习与实践。

2.“双减”背景下指向培养学生数感、量感等数学核心素养的“数与代数”“综合与实践”跨学科作业设计研究。

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

年  月  日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年  月  日