2024年2月

基于5BU1 Cinderella语法内容的英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”语法预习作业的设计研究

研究此次英语学习活动观下“自助餐式”语法预习作业的设计类型及评价方式

1.文献搜集，从教学目标、教材内容、学生特征考量“自助餐式”语法预习作业内容的设计

2.主题沙龙：小学高年级“自助餐式”语法预习作业类型设计及评价方式的丰富

文献研究法

沙龙研讨

1.完善小学高年级“自助餐式”语法预习作业的设计类型

2.形成作业设计案例

2024年3月

基于5BU2 How do you come to school?重点词汇内容的英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”词汇积累预习作业的设计研究

研究此次英语学习活动观下“自助餐式”词汇积累预习作业的设计类型及评价方式

1.文献搜集，从教学目标、教材内容、学生特征考量“自助餐式”词汇积累预习作业内容的设计

2.主题沙龙：小学高年级“自助餐式”词汇积累预习作业结构设计及评价方式

文献研究法

沙龙研讨

1.形成小学高年级“自助餐式”词汇积累预习作业的设计类型

2.形成作业设计案例

2024年4月

探索英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”预习作业的实施路径

研究英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”预习作业的有效实施路径

1.开展课堂教学研究

2.通过课例观察，分析自助餐式预习作业在作业实施中的突出优势

经验总结法

行动研究法

1.形成课堂教学案例

2.优化小学高年级“自助餐式”语法预习作业的有效实施策略

2024年5月

基于6BU1 The lion and the mouse语法内容的英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”语法预习作业的设计研究

研究此次英语学习活动观下“自助餐式”语法预习作业的设计类型及评价方式

1.文献搜集，从教学目标、教材内容、学生特征考量“自助餐式”语法预习作业内容的设计

2.主题沙龙：小学高年级“自助餐式”语法预习作业结构设计及评价方式的丰富

文献研究法

沙龙研讨

1.丰富小学高年级“自助餐式”语法预习作业的设计类型

2.形成作业设计案例

2024年6月

探索英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”预习作业的实施路径

研究英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”预习作业的有效实施路径

1.开展课堂教学研究

2.通过课例观察，分析自助餐式预习作业在作业实施中的突出优势

经验总结法

行动研究法

1.形成课堂教学案例

2.优化小学高年级“自助餐式”语法预习作业的有效实施策略

2024年9月

基于6BU3 A healthy diet重点词汇内容的英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”词汇积累预习作业的设计研究

研究此次英语学习活动观下“自助餐式”词汇积累预习作业的设计类型及评价方式

1.文献搜集，从教学目标、教材内容、学生特征考量“自助餐式”词汇积累预习作业内容的设计

2.主题沙龙：小学高年级“自助餐式”词汇积累预习作业结构设计及评价方式的丰富

文献研究法

沙龙研讨

1.丰富小学高年级“自助餐式”词汇积累预习作业的设计类型

2.形成作业设计案例

2024年10月

探索英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”预习作业的实施路径

研究英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”预习作业的有效实施路径

1.开展课堂教学研究

2.通过课例观察，分析自助餐式预习作业在作业实施中的突出优势

经验总结法

行动研究法

1.形成课堂教学案例

2.优化小学高年级“自助餐式”语法预习作业的有效实施策略

2024年11月

基于6AU4 Then and now语法内容的英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”语法预习作业的设计研究

研究此次英语学习活动观下“自助餐式”语法预习作业的设计类型及评价方式

1.文献搜集，从教学目标、教材内容、学生特征考量“自助餐式”语法预习作业内容的设计

2.主题沙龙：小学高年级“自助餐式”语法预习作业类型设计及评价方式的丰富

文献研究法

沙龙研讨

1.完善小学高年级“自助餐式”语法预习作业的设计类型

2.形成作业设计案例

2024年12月

探索英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”预习作业的实施路径

研究英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”预习作业的有效实施路径

1.开展课堂教学研究

2.通过课例观察，分析自助餐式预习作业在作业实施中的突出优势

经验总结法

行动研究法

1.形成课堂教学案例

2.优化小学高年级“自助餐式”语法预习作业的有效实施策略