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- 2023-12-222023.12 肖晨晨的《减负视角下基于教学评一致性的高年级数学素养型作业设计初探》获202...
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- 2023-12-222023.12 崔静倩的《“知行合一”理念下提升学生道德修养的策略》获2023年苏州市教育学...
- 2023-12-222023.12 王一叶的《基于教学评一体化的小学数学“活力课堂”建构 ——以苏教版二年级认...
- 2023-12-222023.12 施敏的《生活化教学，成英语的“乐”与“善”——小学英语学习品质的培养》获2...
- 2023-12-222023.12 秦洁的《立足核心素养 开思维之花》获2023年苏州市教育学会优秀论文三等奖
- 2023-12-222023.12 刘文怡的《基于核心素养的小学英语课内外阅读教学评一体化实践探究》获2023年...
- 2023-12-222023.12 季文西的《基于新课标下的小学数学概念教学研究》获2023年苏州市教育学会优秀...
- 2023-12-222023.12 顾袁玮的《教学评一体化在乡镇小学低年段语文教学中的有效运用》获2023年苏州...
- 2023-12-222023.9 瞿梦蝶的《“心”课堂，“心”温度，“心”力量》获2023年江苏省“行知杯”二等...
- 2023-12-222023.9 袁嘉凝的《将生活教育融入数学教学的实践路径》获2023年江苏省“行知杯”二等奖
- 2023-12-222023.9 朱萍萍的《基于新课程标准的小学语文核心素养展开高效课堂的实践》获2023年江苏...