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- 2024-01-172023.6 刘文怡的《指向中年级学生英语语言技能培养的“教学评一体化”构建》获太仓市20...
- 2024-01-172023.6 顾袁玮的《基于“发展型学习任务群”的阅读教学探究》获太仓市2022年论文评比二...
- 2024-01-172023.6 范倩怡的《新课标背景下小学语文革命题材课文教学初探》获太仓市2022年论文评比...
- 2024-01-172023.12 崔静倩的《“非遗”点亮思政课堂》获2023年太仓市“大思政”专题论文评比三等...
- 2024-01-172023.6 袁嘉凝的《新课标视角下对“图形的认识”的培养途径分析》获太仓市2022年论文评...
- 2024-01-172023.6 肖晨晨的《新课标引领下探索规律教学的思考》获太仓市2022年论文评比三等奖
- 2024-01-172023.6 吴蕴雯的《浅谈新课标背景下如何重视中华优秀传统体育》获太仓市2022年论文评比...
- 2024-01-172023.6 王一叶的《聚焦核心素养，践行课标理念》获太仓市2022年论文评比三等奖
- 2024-01-172023.6 施敏的《创新小学英语教学评价，成就温暖教学》获太仓市2022年论文评比三等奖
- 2024-01-172023.6 瞿梦蝶的《核心素养视角下提升小学学生英语阅读品质策略探究》获太仓市2022年论...
- 2024-01-172023.6 胡雪蓉的《指向英语核心素养目标的小学英语教学评一致性教学探究》获太仓市2022...
- 2024-01-172023.6 侯士媛的《游戏活动，让幼小衔接基于“儿童立场”》获太仓市2022年论文评比三等...
- 2024-01-172023.9 崔静倩的《“知行合一”理念下提升学生道德修养的策略》获2023年江苏省“行知杯...