课题编号

L2022056

承担单位

太仓港港口开发区第一小学

立项时间

2022.09

主 持 人

施敏、瞿梦蝶

联系电话

13862385852

15150093030

E-mail

1427937634@qq.com

1243289856@qq.com

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

主持人

变更为

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

1. 形成对英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”语法预习作业的研究方面的理性认识。针对语法预习作业的设计，课题组加强了文献搜集与理论学习，从教学目标、教材内容、学生特征考量“自助餐式”语法预习作业内容的设计，初步形成小学高年级“自助餐式”语法预习作业的设计模式。探索英语学习活动观下语法预习作业的实施路径与评价方法，总结课题研究中可行性方案、课题实录等，提供了可参考的依据。

2. 9月、11月重在文献搜集与理论学习，探索英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”语法预习作业的有效设计与评价。10月、12月继续积极开展课堂观察、课例研究与沙龙研讨，结合课堂实践反馈，分析各自助餐式预习作业在促进学生课堂学习活动中的突出优势，将总结的经验作为后续深入研究的依据。本学期展示的课堂学习氛围浓厚，师生互动热烈，亮点突出。各课中设计的自助餐式作业学生完成积极性高，完成度好。

3. 在课例研究的基础上，感知不同段学生学习水平差异，并进一步分析小学高年级学生所展现的水平特点，对作业的有效实施路径进行了重点研究，把握单元教学重难点，优化自助餐式作业设计，为行动研究提供第一手真实的资料。

4. 针对英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”预习作业的评价标准，重点做好评价机制的探究和资料收集。

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

另附研究成果汇总。

三、课题研究存在问题及改进措施

问题：1.在行动研究的基础上，课题组内成员进一步学习理论和文献，进行经验的总结。2.教师间进一步加强沟通和交流，进一步扩宽视野。

改进措施：在自助餐作业设计中，提升老师们的理论学习能力，多参与理论学习后的沙龙研讨活动，提升思维的创新性与批判性。进行语法、词汇等方面作业设计探索，通过课例展示，就如何打造“自助餐式”语法预习作业提升学生的课堂学习活力，达成良好教学效益有深刻认识，使“自助餐式”预习作业设计的探索更加迈进一步。

四、下学期研究计划

1. 文献研究及沙龙研讨活动：在文献研究中，探索与英语活动观下预习作业设计有关的理论依据，分析这些理论在作业设计与实施中的适用性，为后续研究起到铺垫作用，进一步服务于小学英语课堂教学，促进学生的有效英语学习。

2. 注重英语学习活动观下小学高年级预习作业设计中对学生核心素养和综合素质的培养。

3. 整理总结资料，对小学高年级自助餐式预习作业设计研究的结果及初步得到的结论进行探讨，将其进行理论的提升。进一步探索英语活动观视域下小学高年级“自助餐式”词汇积累、句型辨析、阅读理解等的预习作业设计以及不同预习作业的评价机制。

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

年  月  日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年  月  日