2024年2月

通过案例研究探索小学中年级语文阅读教学中辩证思维培养策略

在语文阅读教学中创造性思维的培养

理论学习

查阅资料

课例

2024年3月

通过案例研究探索小学中年级语文阅读教学中辩证思维培养策略

语文阅读教学与批判性思维的培养

理论学习

查阅资料

课例

2024年4月

在评价人物中发展与提升批判性辩证思维品质

1.默读课文，梳理关键事件，品读关键语句，体会石猴到猴王的成长。

2.评价石猴的精神品质，培养学生的批判性思维品质。

课堂教学研究

课堂实践、反思

课例与相关物化材料

2024年5月

在理解文本中以步步诱导重点发展与提升系统性辩证思维品质

1.边读边想象画面，说出故事神奇的地方。

2.讲出盘古开天地的过程，交流对盘古的感受，发展与提升学生系统性辩证思维品质。

课堂教学研究

课堂实践、反思

课例与相关物化材料

2024年6月

课题中期汇报

1.整理相关项目研究素材进行汇编整理。

2.完成课题中期汇报

1.项目组成员组织交流讨论，对现有的课题材料进行梳理。

2.对项目研究素材进行汇总和整理。

经验总结法

行动研究法

完成课题中期汇报

2024年9月

探索小学中年级语文阅读教学中辩证思维培养策略

在语文阅读教学中灵活性思维的培养

理论学习

查阅资料

研究总结

2024年10月

在理解文本中以步步诱导重点发展与提升系统性辩证思维品质

1. 讲出坐井观天的道理

2.发展与提升学生系统性辩证思维品质。

课堂教学研究

课堂实践、反思

课例与相关物化材料

2024年11月

探索小学中年级语文阅读教学中辩证思维培养策略

在语文阅读教学中创新思维的培养

理论学习

查阅资料

课例

2024年12月

探索小学中年级语文阅读教学中辩证思维培养策略

在语文阅读教学中创新思维的培养

理论学习

查阅资料

课例