理论学习摘录

批判性思维是一种能够抓住要领、善于质疑辨析、基于严格推断、富于机智灵气、思路清晰敏捷的一种思维形态。这种思维形态能够帮助学生在复杂的学习情境中灵活运用已学知识和经验，通过分析、推理和思考解决复杂而繁琐的问题。其本质是通过质疑对人和事物重新认知，以达到解决问题的目的。学生一旦拥有批判性思维，解决各种未知问题的过程将变得更加轻松、愉悦。同时，批判性思维能力使学生的决策更加准确，帮助他们学会质疑自己的第一反应，并思考反应是否合理，从而摆脱主观影响。

培养批判性思维需要一个良好的阅读氛围。学生只有在阅读过程中感受到乐趣，才能更投入地阅读篇目，激活大脑思维。对小学生而言，由于其理性分析能力较差，他们在对阅读篇目内容进行分析和理解时，往往只专注于文字表面所表达的观点或寓意，忽略了创作者的真情实感，以及字里行间所隐藏的思想或情感。

学习体会

在小学语文阅读课堂中，培养学生的批判性思维是一项艰巨的任务。为实现高效的培养，教师需要改进教学模式与方法，鼓励学生大胆质疑，勇于提出见解，从而夯实他们批判性思维能力的基础。同时，借助课外书籍，引导学生拓宽阅读视野，从不同角度思考问题，进一步增强批判意识。通过运用批判性思维解决问题，学生的论证将更具现实意义。在主动发起讨论之前，学生脑海中可能已有答案，但与他人进行讨论并不仅是为了得到正确答案，更重要的是得到他人的认可与赞同。而批判性思维能够将讨论与辨析的价值充分体现。

理论学习摘录

批判性思维是一种高级思维能力，要求学生具备辨别、评估和判断的能力。它不仅仅是简单地接受和记忆知识,而是要求学生能够主动思考和分析,从多个角度去理解问题,并提出合理的解决方案。批判性思维强调学生的独立思考和批判性分析能力，而不是单纯的被动接受和机械记忆。

1.独立思考能力

批判性思维要求学生能够独立思考问题，不仅仅是被passively 接受老师或教材的观点。学生需要主动提出问题,并通过自己的分析和判断来解决问题。

2逻辑推理能力

批判性思维需要学生具备辨别、评估和判断的能力，能够运用逻辑推理的方法来分析问题。学生需要能够识别问题中的逻辑关系和推理过程，从而能够做出合理的判断。

3.多元化观点的接受和理解

批判性思维要求学生能够接受和理解不同的观点和观念。学生需要具备开放的心态，能够从多个角度去思考问题，并能够评估不同观点的优缺点。

学习体会

小学语文教学中批判性思维的培养是必不可少的。通过采用适当的策略和方法，可以有效的培养学生的批判性思维能力。教师在教学中应该注重学生的主动参与和思维训练,提供多元化的学习资源，并组织批判性思维活动。通过这些努力，可以提高学生的思维发展和学习效果,为他们的未来发展奠定良好的基础。